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    青科大推出畢業“思政課”

    作者:團委時間:2020-06-17點擊數:

    畢業生教育活動是學校全面落實立德樹人根本任務、構建高水平人才培養體系的重要舉措。值此2020屆畢業生離校之際,為激發全校廣大畢業生感恩母校再出發、青春建功新時代,學校舉行了“聚愛科大.喜迎校慶”畢業思政課,課程采用線上線下結合方式進行,設置“慶典課”“青春課”“寄語課”三個板塊。

    慶典課上,黨委書記馬連湘向全校畢業生發出70周年校慶邀請函,校長陳克正作了題為《以科大人的名義,寫好讓家國情懷照亮奮斗征程的大文章》報告。馬書記和陳校長的深情寄語,為科大青年投身全面建成小康社會和實現中華民族偉大復興中國夢的偉大實踐、趟出一條具有科大家風和科大底色的新路子注入了新動能。

    青春課上,通過16段精心制作的校園學習生活視頻,回顧了2020屆學生從入校到畢業的成長歷程,展示學校發展歷程、育人成果,展現科大青年朝氣蓬勃、昂揚向上的青春風采。學生原創歌曲《375路》、原創視頻《共同的名字》《不說再見》,在溫馨話別中透過獨特的視角展現深植于科大人血脈的橡膠品格。

    寄語課上,中國工程院院士、學校學術委員會主任、材料科學與工程學院名譽院長、先進電工材料研究院院長雷清泉教授,結合自己求學、成長、科研經歷,向全校青年做了題為《用青春時光、青春活力 為祖國發展貢獻力量》的報告。他勉勵青年要始終對學習、工作、生活保持興趣,讓勵志、奮斗、無悔成為青春不變的主題,不斷堅定理想信念、扎根崗位、發揮潛力,用人生最美好的青春時光和最充沛的青春活力去學習拼搏,為祖國發展貢獻最大力量。

    此次“思政課”還通過18封教師家書和15封學生、家長家書,從不同角度回顧了2020屆畢業生四年的大學生活,字里行間彰顯了科大教師做“可信、可敬、可靠,樂為、敢為、有為”人民教師的堅定決心,充滿了科大青年的感恩之情、成才之志和報國之情。

    辦好思想政治理論課關鍵在教師。在此次畢業教育這堂精彩別致的“思政課”上,學校領導、學術領軍、一線教師、輔導員、團干部以及學生骨干等代表,以“思政課教師”的視角,落實習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上重要講話精神,突出有信仰的人講信仰、讓正能量的人傳遞正能量,以春風化雨、潤物無聲的方式,用人格的力量成風化人、用真理的力量感召學生,進一步引導畢業生扣好人生第一??圩?、找到人生正確方向,在廣大2020屆畢業生中引起強烈反響。廣大畢業生紛紛表示,要發揚“科大精神”、踐行“橡膠品格”、貫徹“五有理念”,用科大人的名義寫好家國情懷照亮奮斗征程大文章,以優異成績投身祖國建設的大潮,向70周年校慶獻禮。

    畢業生代表解文文說:從“復學第一課”到“畢業思政課”的閉環,讓原本傷感的畢業季充滿了青春正能量。我們要按照馬書記、陳校長囑托,做有家國情懷可堪大任的一代,將講信仰、抓奮斗、融互聯、求變革帶到工作、學習、生活中,把畢業當做理想與奮斗道路上的新起點,以科大人的名義投身祖國建設,譜寫祖國發展更加壯美的時代華章!

    在線上觀看畢業思政課的在校生李志成表示,畢業思政課是一次有溫度、有高度的思想洗禮,不僅是對畢業生的教育,更是對在校生的激勵。作為即將迎來70周年校慶的在校生,我們要更加珍惜在校時光,飲水思源,抓住兩個黃金期,為成長為可堪大任的一代積蓄力量。

    在線上觀看畢業典禮的2019屆校友董佳樂表示,離開母校已經一年了,再次通過線上直播觀看畢業典禮和畢業思政課,仿佛又回到了日夜思念的母校,馬書記的邀請讓校友們感受到了學校對游子的掛念,感受到了家的溫暖。陳校長的講話催人奮進。雷院士的報告發人深思。母校給予我們精彩紛呈的大學生活,我們必將不忘囑托,譜寫科大更加美好的明天。

    正在新疆支教的2019屆研究生支教團成員邵帥表示,線上畢業典禮讓我們重溫了大學生活,老師和同學們的家書感人至深。通過視頻看到熟悉的校園和熟悉的師長,自己幾次熱淚盈眶。母校老師們的深切情意讓遠在新疆支教的我們思念母校的同時更加積蓄力量。請母校放心,昨天我們是您庇護的孩子,今天我們如您一般成長為庇護孩子們成長的青年教師。接過您手中的粉筆,我們要在西部為孩子們描繪祖國更輝煌的未來。

    通過視頻觀看畢業思政課的學生家長王女士表示,2020年對于孩子和我們而言都是極不平凡的一年。疫情中,學校、老師精心部署籌備,用云典禮、云課堂的形式為孩子大學生活畫上圓滿的句號??吹疆厴I典禮上,孩子和同學們一起從師長手中接過學位,看到校園視頻中孩子為實現夢想努力拼搏,作為家長我們內心充滿感激。我們相信,每一位科大學子都將在科大70年辦學歷史積淀中汲取養分,成長為可堪大任的中國青年。感謝科大,感謝老師們!

    在抗擊疫情大背景下,學校推出“畢業思政課”,是學校送給畢業生的一份有溫度有深度有厚度的“精神大禮”,更是學校構建全員全過程全方位育人體系的有效探索。

    (撰稿:張玉;審核:朱敬義、王鋒業、毛常明)

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